琴行提醒把钢琴硬化在地板上，放在每一轮的水平上必须完全地面。同时，钢琴要远离暖气片并加热，以免损伤钢琴的内外部成分，造成音准和音准的下降。同时避免辐射和热空气对钢琴的损伤。为了更完美的声音我们通常听到的钢琴乐声是通过两种路径传到我们耳朵里的。一是从钢琴发出的声音，即直接进入耳朵的声音，另一种是房间的墙壁、天花板、家具等反射过程中进入耳朵的声音。为了避免声音或声音太大，所有的房间都集中在一个情况下，甚至可以听到整个房间的音乐，请放置在钢琴的位置更努力，如使用家具，使声音在各个方向反射没有规则。

钢琴的位置是决定钢琴命运的一个重要问题。而且钢琴并不是经常挪动，所以摆钢琴前必须先考虑放置的位置，才是的选择，然后放置。1 不要太靠近外墙。建筑物的外墙更容易吸收湿气，所以如果钢琴离墙太近，也可能损坏声音质量和音量。放离10 ~ 15cm的地方安置。如果可能的话，房间和房间之间的分隔门或滑动门是理想的。此外，在住宅区或公寓等，应注意是否远离厨房和浴室。2 隔音隔音措施垂直钢琴的声音来自背面，大钢琴从底部发出很大的响声。如果垂直钢琴朝着窗户的房间，声音将继续通过窗口流出。所以，“不要放在窗户旁”、“不要放置在直接朝向邻居家的地方”，以免对邻居造成影响，这是原则。琴行提醒把钢琴硬化在地板上，放在每一轮的水平上必须完全地面。

针对弱项做“刻意练习”，单点突破 重复已经掌握的东西是无法有效达到一个新的水平的。成年人如果能针对弱项做“刻意练习”可以地提高乐器水平。每个人学习乐器的时候，都有相对的优势和劣势，而人会倾向于反复“把玩”已经会了的东西，不愿意改善自己的弱项。例如，我们学会某一个和弦之后就很乐于去表演有这个和弦的曲目，而不想去改善自己“节奏差”的问题。“刻意练习”指的是意识到自己的弱项且针对这一弱项去联系，当你的音乐练习密切伴随着你的心理运动、认知适应甚至是生理反应，那些被认为是需要“音乐天分”的技能也证明可以被掌握。

有个性” 老师重要的就是将TA在各处学习到来的技巧、教学方法想办法全部消化转化为一个目的：在教学的时候“做自己”。（Schmidt, 1998）有些老师性格活泼，那么一节课讲得生动幽默就是成功，有些老师性格内敛，那么一节课讲得条理清晰就是成功。不同个性的老师都有适合这样教学方法的学生喜欢，重要的是懂得发挥自己的优势，把知识有效地传递给学生。不同的速度：如：松弛（渐慢渐强），（渐弱）、速度慢（渐快）（紧凑）等，逐渐加快。不同的速度变化直接影响音乐的效果。因此，在进行工作时，要把握不同的速度要求，尽可能地表达工作的初衷。当我们准备展示一件作品时，我们成人钢琴教育可以通过直觉、标题、标记或通过分析音乐的性质来体验它。作品的音乐性分析是通过把握不同的音乐特征，结合自身的音乐感觉，生动地表现作品。同时还必须掌握一定的表演技巧。只有把音乐目标与技术手段结合起来，才能达到完美的音乐效果。